期刊简介   About
主管单位:重庆市科学技术协会
主办单位:重庆课堂内外杂志社
国内统一刊号:50-1080/G4
国际标准刊号:1007-4899
杂志类型:教育类杂志-G4
出版周期:旬刊
出版地:重庆市
语种:中文
开本:大16开
创刊时间:2006年

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2021年第03期目录

发表时间:2021-10-31 浏览: 172 次

目录
探索篇_课题荟萃
小学生行为习惯养成教育的策略研究师新艳;1
新时期小学教师师德培养的模式分析王明红;2
如何运用激励评价激发农村小学生学习内驱力邹伟华;3
小学低年级口语交际策略卢芳;4-5
浅谈小学低年级语文读写教学的意义与策略杨红珍;6-7
“以道为常,以法为本”,践行小学中年段语文学科法治教育渗透,提升法治意识研究——以二田小学为例黄静原;8
小学语文阅读中成长记录袋的运用郭自东;9
渗透传统文化 提升语文素养翟顺民;10
小学低年级整本书阅读指导现状与对策田吉玲;11
童诗童谣与阅读的幸福相遇——小学低年级童诗童谣为切入点激发阅读兴趣的探究张婷;12
小学语文插图运用的现状与文本插图的活化运用研究王劼;13
“趣学”让英语课堂活起来张新芳;14-15
灵活使用教材,提升小学生的英语趣味认读能力景映凤;16-17
电子书包环境下小学英语教学模式分析达萍;18
小学数学教材中“你知道吗”的教学价值及使用策略刘晓琴;19
提高小学高年级数学计算能力的有效对策包映政;20
浅谈数学绘本在小学低年段教学中应用的几点思考王克娟;21
小学数学情境教学的优化策略研究李燕;22
如何在信息技术课中引导学生自主探究王志琳;23
节日文化活动视角下的小学生活道德教育奉莉;24-25
浅谈小学音乐个性化教学邓丽娟;26
基于个性化教学的小学音乐教学分析胡欢;27
基于鉴赏能力培养的音乐个性化教学设计探索谭志鸿;28
探索篇_教学研究
开启“非常6+1”读屏时代,打造学校教育新生态冯丽敏;29
小学生财经素养培育初探杨婧;30
新时代背景下家庭教育与社会主义核心价值观培育之研究贾重阳;31
以核心素养为导向的小学语文学科教育教学策略研究马晓琴;32-33
基于主题教学的小学语文教学对策研究闫研;34
“先学后教”模式在小学语文阅读教学中的运用蒋卫东;35
小学低年级语文识字教学途径探究马棉棉;36-37
注重小学语文作文教学中的生本教育赵文辉;38
小学语文的读写结合教学模式创设尉鹏翀;39
低年级整本书阅读指导之我见王霞;40-41
巧用阅读素材,优化阅读体验——以脑为导向的小学英语阅读教学设计研究郭洁;42-43
基于英语核心素养探究绘本与小学英语教材的“互补式”融合教学模式陈华榕;44-45
核心素养在小学英语教学中的渗透杨国英;46
核心素养理念下算理教学的实践与思考代方娟;47
农村小学数学“七彩”课堂教学模式的探索与实践杨树娜;48-49
试论小学数学课堂教学中如何激发学生“深度学习”郑彩珍;50-51
论小学数学教师如何对学生数学学习观产生正向影响张晓华;52
基于学生深度学习的课堂教学对策宋燕;53
“微共体”协同学习在小学体育教学评价中的实践与应用俞腾跃;54-55
小学音乐教学中培养学生核心艺术素养的策略研究金晶;56-57
探索篇_课改论坛
基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学解析张永华;58
小学语文三年级习作起步阶段教学策略张保录;59
浅谈小学低年级趣味识字教学魏学梅;60-61
初探文言文教学的有效策略王燕丹;62
小学高年级语文整本书阅读策略探究李秀花;王振中;63
随风潜入夜,润物细无声——怎样在课堂教学中进行群文阅读的尝试张丽;64
核心素养理念下的小学语文拓展性阅读教学孙守蓉;65
新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究张蓉蓉;66
小学语文高年级习作教学有效性探析葛万国;67
农村小学阅读教学的现状和应对策略探讨曹丽丽;68-69
让阅读因“群文”而精彩——小学语文群文阅读有效性探讨丑娟娟;70
新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究赵玉蓉;71
新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究王海珠;72-73
小学语文教学积极课堂氛围营造策略黄巧玲;74
轻松识字,快乐学习——初探小学语文识字教学晁婉如;75
小学语文古诗词教学的有效策略之我见陈小会;76
小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略吴彩媛;77
运用字理识字 感悟语言文化的魅力张朦;78-79
提高农村小学生语文课外阅读效率的策略徐云;80
小学语文阅读教学有效性策略研究王巧红;81
核心素养下的小学英语写话教学的策略探究张玉婷;薄金全;82
基于核心素养下的小学英语绘本阅读教学研究宋晓琳;83
农村小学英语低段课堂教学现状及问题探究徐玲;84
刍议小学道德与法治教学策略牟进勇;85
核心素养在小学数学教学改革中的融入张军第;86
新课改下小学数学课堂教学方法探究任月娥;87
核心素养视域下小学数学教学策略分析赵倩;88
小学数学综合与实践活动策略研究来鹏飞;89
小学数学课堂教学中的动手实践操作分析徐富秀;90-91
生本教育背景下小学数学活动设计与实施的思考于宙;92
小学数学“一题多解”激发学生发散思维的案例研究梁维林;93
小学数学深度学习的实施策略毕丽莎;94
生本教育背景下数学活动的设计与实施的研究马莹;95
在劳动中遇见美——以《纸黏土浮雕》一课为例,谈劳技教学中的美育唐雯;96
农村小学美术游戏化教学实践研究王培;97
亲和地域海洋文化情——小学美术教育教学中渗透地域文化探究邱伟哲;98
小学音乐课堂教学中节奏教学探究孙逢霞;99
舞蹈律动在音乐课堂教学中的有效运用研究梁煊;100-101
小学音乐有效合唱教学课堂的构建侯淇云;102-103
探索篇_方法展示
游戏活动在小学语文课堂教学中的有效应用研究冯宜淑;104
趣味教学法在小学语文教学中的运用肖艳红;105
小学语文高年级人物描写方法教学探究曾艳;106
故事教学法在小学英语课堂中的应用分析马玲;107
探讨问题导学法在小学数学教学中的应用郭万钱;108
小学美术国画直接示范教学方法研究王立芸;109
课程篇
将“综合性学习活动”进行到底——基于语文核心素养的小学语文综合性学习实施策略朱敏;110
小学科学中多功能电池盒教具的自制和应用实践高永超;111
浅谈引领学生深度学习之策略丛菲;112-113
创造学生喜欢的数学课堂初探王秀丽;114
拓宽教学视野 打开课堂边界——论小学数学实践活动的组织与实施刘琦;115
低起点 优方式 深体验——小学五年级数学“分数的意义”教学优化的策略研究马志浩;116-119
浅谈小学数学复习策略——以苏教版小学数学四年级下册为例吴鑫;120
教学篇_教育技术
数字阅读:电子书对小学生语文阅读能力的影响张燕妮;121
论信息技术与小学语文教学的整合途径与方法康如花;122
信息技术在小学语文教学中的应用田林红;123
“互联网+”背景下小学英语教学试探阮丽霞;124
浅谈计算机多媒体与小学数学教学的结合金婷;125
微课重互动,学习达深度——以“平移”线上学习系列微课为例李婉君;126-127
刍议促进信息技术与小学数学教学深度融合的策略林燕娜;128
运用多媒体提高小学数学课堂教学效率杨建全;129
微课在小学数学教学中的运用卢德志;130
浅谈微课在小学数学教学中的应用虞晓笛;131
基于微课的农村小学数学高效课堂的构建杨月霞;132
多媒体在小学科学教学中的应用保枢梅;133
基于创客教育的小学信息技术教学模式构建研究徐永刚;134
让多媒体技术与特校美术教学有效整合陈娟;135
信息技术教师如何上好“美术课”——小学信息技术“画图”单元教学方法浅析史书清;136-137
体育教师的秘密武器“现代装备”苏长虹;138
教学篇_教学反思
小学语文朗读教学存在的问题和应对策略杨小春;139
小学语文写作教学面临的困境及突破研究蔡培娜;140
小学中高年级数学错题集的建立与有效应用分析曹斌;141
小学低年级体育教学注意事项杨艳;142
主体参与 交往互动 倡导合作 共同发展——《排球正面垫球》的案例分析朱平;143
教学篇_教学创新
体验式教学在小学语文阅读教学中的应用王媛媛;144-145
新课改背景下小学语文情景教学的策略分析林燕山;146
合作学习在小学语文教学中的运用——以《冬阳·童年·骆驼队》为例皮琴静;147
小学高年级语文阅读教学中合作学习的应用分析李善霞;148
小学英语教学策略的情境匹配性分析李沁;149
创新体验式活动,提升小学德育实效性的研究李慧英;150-151
浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略曾朝晖;152
思维导图在数学整理复习中的实际应用宋丽萍;153
数形结合在小学数学课堂教学中的探索周天文;154
小学数学教学中如何有效开展分层教学妥文梅;155
思维导图在小学数学教学中的应用研究王保胜;156
探讨小学数学课堂教学中如何进行有效情境的创设张建荣;157
小学数学教学中有效问题情境的创设王钊;158
小学数学教学困境及创新路径拓万玥;159
以“息壤开心农场”为依托,探索劳动教育新范式孙兰芳;160-161
“走新”更要“走心” 助力空中美术新课堂王艳丽;162
共享式有效教学推进分析——以小学音乐教学创新为例钱敏艳;163

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