期刊简介   About
主管单位:重庆市科学技术协会
主办单位:重庆课堂内外杂志社
国内统一刊号:50-1080/G4
国际标准刊号:1007-4899
杂志类型:教育类杂志-G4
出版周期:旬刊
出版地:重庆市
语种:中文
开本:大16开
创刊时间:2006年

投稿邮箱:ktnwtougao@126.com
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投稿QQ:629508754
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2020年第07期目录

发表时间:2022-01-22 浏览: 127 次

刊首语
提高学生的写作能力不能靠套路(1)冯胜清
特别关注
小学新生入学习惯养成评价设计和实践(5)刘羽
引领学生倾听,收获课堂精彩(7)刘小平
唱好减轻学生负担“三部曲”(9)张桂玲;李华
巧用教具,活跃小学低年级课堂(11)杜桂红
倾听孩子的语言(13)瞿红梅
新课改背景下德育与法治课程教学方法(14)常丽忠
守护小学生的心理健康(16)陈希
语文教研
精准定位,显语文本色——第一课时教学有效性的再思考(17)李敏君
新课标下小学语文三维目标的思考(19)廖滢雪
小学语文教学中培育学生家国情怀的途径(21)朱云福
情境教学视角下小学语文有效教学分析(22)邱凯兰
浅析如何构建小学语文高效课堂(24)杨文红
利用创新教学策略提高小学语文教学效率(25)黄冬娣
小学语文学科线上、线下教学衔接融合(26)赵春艳
小学语文课堂文化对教学质量影响的探讨(27)马玲玲
小学六年级语文复习课有效教学的研究(28)施美璠
在语文教学中践行陶行知生活教育思想(29)冯娟
影响小学语文课堂教学的因素及优化策略(30)李燕燕
小学语文古诗词有效教学策略探究(31)黄芬
小学语文教学读写结合模式探讨(32)胡梅
小学语文读写结合教学策略研究(33)沈小燕
基于核心素养导向的小学语文教学策略(34)徐艳平
依托关键问题,亲导学习过程(35)唐彦琳
核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用(37)杨延光
巧开实践活动“源”,助推儿童思辨表达(39)胡启霞
浅谈小学语文教学中传统文化教育的渗透(41)钱万东
新媒体背景下语文课堂的趣味性教学探讨(42)艾姚香
核心素养下小学语文听说读写能力训练(43)谢晶莹
小学语文教学中师生互动中的话语沟通技巧探讨(44)邹长丰
浅谈语文教学中如何培养学生的自信心(45)李琴珍
群文阅读教学的关键是选好议题(46)郭燕
浅谈对小学生课堂阅读的有效引领(48)窦清连
让孩子爱上阅读(50)叶珍芝
谈小学语文课堂拓展阅读教学(53)饶桂珍
小学语文大阅读教学实施策略的研究(54)沈亚宏
语文阅读教学与作文训练的整合教学模式(55)徐光富
说明文要“说明白”不容易——浅谈统编版小学语文五年级上册习作单元教学(56)易金英
浅谈小学语文习作评改的有效策略(58)李艳玲
我的习作教学“五步曲”(59)周祥红
基于“STEM+”改革语文习作教学的实践(61)叶湘岚
“互联网+”背景下小学语文写作教学研究(62)江顺来
生活中积累素材——语文习作教学研究(63)周瑾
数学教研
浅谈小学生注意力的有效性与数学教学(64)杜正毅
浅谈如何培养学生学习数学的兴趣(67)王小菊
探讨小学数学核心素养的培养方法(69)冯静
信息技术支持下的小学数学教学创新研究(71)陈华山
数学教学“两极分化”现象成因与对策研究(72)苏政
网络学习空间小学数学资源开发的研究(75)毕倩雯
新时代小学数学课堂创新模式初探(76)陈雪薇
探析小学数学课堂教学中的“增”与“减”(78)叶金英
新课标背景下小学数学教学有效性的路径(79)林宗香
探讨农村数学课堂教学有效性策略(80)康忠英
小学数学课堂教学核心问题设计现状研究(81)李君丽
小学数学课堂教学即时评价的误区及对策(82)沈学明
小学高段数学教师网络教研实践研究(83)肖悦
小学数学教学中如何培养学生的实践能力(84)钟世江
核心素养下小学数学高效课堂的构建研究(85)刘昌桂
浅谈高中数学教学中学生问题意识的培养(86)熊伟
核心素养视域下小学数学图形教学分析(87)徐燕萍
浅谈小学数学几何图形教学策略(88)钟志坚
提高小学数学几何图形教学有效性探究(89)江妃
浅谈如何提高小学生数学解决问题的能力(90)谢娟
数学对称美与统一美在中小学数学教学中的应用(91)罗建华
借助画图策略,建构数学模型——“植树问题”教学实践与思考(95)聂应波
“学”为中心,构建线上学习新常态——以《两位数乘两位数笔算(进位)》线上辅导学习为例(97)杨有霞
化解数学阅读之难,变被动为主动(98)林月香
走进新课改,让数学课堂真正“活”起来(100)赵红升
论如何开展小学数学实践活动课(101)陈艳红
浅谈小学数学游戏化教学设计与应用(103)李莉
改变农村小学数学课堂,从倾听开始(104)张霞
小学数学解决问题方法的多样化策略(106)贺璐
猜一猜,让数学课堂趣味无穷(107)付强
提高培智学生数学学习成效的实践探索(108)陈燕
探讨数学高效课堂的评价方式和方法(109)王洪水
心灵的关爱——浅谈数学课上如何渗透心理健康教育(110)吴青
小学高年级数学趣味性教学实践探究(111)姜益
探究小学数学几何图形的教学方法(112)占雅君
“穿越”空间,发展几何——浅析小学几何图形教学策略(113)张玲
英语教研
浅谈提高小学生英语阅读能力的教学策略(114)伍结丽
浅谈如何培养一年级学生的朗读兴趣(116)刘燕
微写作训练在小学英语课堂中的应用(118)肖源萍
“诵读”在提高小学英语教学效率中的运用效果分析(119)徐扬勍
艺术教育
小学美术课堂教学的结课策略(120)陈勇
小学音乐教育“体验学习”的认识与实践(122)安琪
小学音乐欣赏课的趣味教学法(124)温丽娜
如何运用信息技术优化小学美术教学(125)李国宇
试析律动在小学音乐教育中的价值与应用(126)黄昱星
音乐律动在音乐教学中的价值与应用探讨(127)金蕾
体育教研
体育游戏在小学体育教学中的运用(128)夏玲玲
信息技术
小学美术教学与信息技术融合的相关思考(129)邱鹏
信息技术背景下的小学数学教学(130)肖慧
合理利用信息技术优化小学英语课堂教学(131)徐曼丽
利用信息技术,优化小学数学新课导入(132)詹玲妍
班级管理
基于爱的班级管理理念(133)刘翠晖
人间有疫,云中传情——疫情期间的班级德育教育(136)许卓玮
浅谈班级安全管理策略(137)石凤淑
小学班主任专业化成长之——会给家长送“礼”(138)刘羽
学校管理
书香育人助成长(139)熊静
打造书香校园,让经典相伴一生(141)黄英
关于小学德育教育的有效开展探析(142)徐秀峰
幼儿教育
让“绘本”牵手“写话”——小学低年级绘本写话初探(143)王姗
家长深度参与助教活动的价值及引导策略(146)陈未娅
浅谈单亲家庭幼儿的教育策略(149)林秋芳
探索“主题式”建构游戏中推动幼儿深度学习的策略(150)吴建玉
紧急撤离演练后的思考(154)闫娇
创设有利工作情境,促进教师专业化成长(156)陈欲晓;刘婷玉
浅谈将STEM教育理念与乐高教学相结合的教育启发(158)刘宇虹
学前教育中幼儿探究精神培养探析