期刊简介   About
主管单位:重庆市科学技术协会
主办单位:重庆课堂内外杂志社
国内统一刊号:50-1080/G4
国际标准刊号:1007-4899
杂志类型:教育类杂志-G4
出版周期:旬刊
出版地:重庆市
语种:中文
开本:大16开
创刊时间:2006年

投稿邮箱:ktnwtougao@126.com
投稿电话:
投稿QQ:629508754
当前位置:主页 > 2020年目录

2020年第04期目录

发表时间:2021-10-31 浏览: 169 次

目录
探索篇_教学研究
课程教学自主探究式学习在小学数学教学中的实践探索李会科;1
农村小学随班就读多动症儿童教育策略研究张改青;2-3
推进课堂改革,发展核心素养——以学生核心素养发展为导向的语文理想课堂达成策略初探朱桂玲;4-5
小学生口语交际课程目标的设计研究张媛萃;6-7
构建农村小学语文课堂“科学自主”教学模式之我见王毅;8-9
“345”有效课堂教学模式探究刘银英;10-11
深度学习——基于核心素养的小学语文教学卢有彩;12-13
基于数形结合下的小学数学教学研究荣育莲;14-15
探索篇_课题荟萃
县域内实施城乡联盟研训共同体的实践探索——以甘肃省定西市安定区实验基地为例雪保安;刘桂莲;16-17
小学低年级“惩罚教育”的必要性研究白荣;18-19
论班队活动课中培养核心素养季飞;20-21
农村小学学生心理健康情况调查报告马耀秀;22-23
小学低年段回汉混合班和谐班级的构建策略陈存芳;24-25
基于核心素养的“1+X”特色校本课程的开发与实施曾超慧;26-27
小学语文阅读教学中如何渗透中国传统文化的思考丁洁;28-29
小学语文古诗教学中的美育渗透周晓丽;30-31
小学中段语文习作教学现状调查马冬梅;32-33
小学中段语文习作教学对策研究陈鸿娥;34-35
“群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的实践分析万应峰;36-37
触摸心灵,促其成长——学困孩子的情感教育初探包金凤;38-39
小学中高年级单元主题阅读教学设计思路浅议王永刚;40-41
结合部编教材探究小学高年级语文单元主题阅读教学实践的研究王艳霞;42-43
农村学校学生思想品德教育应联系农村生活王宁善;44-45
小学一年级教师道德与法治课程实施中存在问题的影响因素高玲玲;46-47
小学一年级教师道德与法治课程实施的改进建议张惠君;48-49
小学数学学习中计算错误的原因及解决策略探讨汪卓辉;50-51
浅析五年级学生在计算中易出现的问题及解决对策张慧莉;52-53
同一数学课型在不同学段下培养学生核心素养的策略杨红梅;54-55
小学高年级数学错题管理策略高兴社;56-57
小学高年级数学错题管理的调查分析李治祥;58-59
活动理论视域下小学实践活动校本课程开发研究王文婷;60-61
浅谈游艺运动在小学体育教学中的实践应用王莉莉;62-63
加强小学美育,推进农村小学心理健康发展刘俊邦;64-65
小学教学中运用剪纸培养学生创造性思维的实践研究麻向红;66-67
探索篇_课改论坛
传承经典 提高素养——浅谈经典诵读在小学语文教学中的重要性魏晓明;68-69
浅谈小学语文古诗词教学策略李万芬;70-71
试论小学语文随文识字教学方法桑友益;72-73
活用生活资源,优化小学语文课堂教学赵明春;74-75
农村小学低年级整本书阅读的指导与研究石静;76-77
小学语文课程教学生活化的困境及其出路独鹏;78-79
浅谈小学语文作文写作个性化培养策略罗玉琢;80-81
新课标下小学语文作文教学思考漆福俊;82-83
背景知识在小学语文阅读教学中的应用李雪莲;84-85
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析陈学红;86-87
“群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的有效应用策略黄艳红;88-89
对农村小学生记忆单词有效性的研究朱明珍;90-91
营造良好的小学英语学习氛围的策略分析金珠;92-93
小学数学课堂教学中生活化实施策略探讨王锦霞;94-95
基于案例的小学数学教学探析王克俊;96-97
小学数学学困生有效转化的教学策略李霞花;98-99
浅谈小学数学应用题的解题思路与方法的有效训练谭继海;100-101
农村小学体育走教现状分析及策略的研究马宏民;102-103
探索篇_方法展示
趣味化教学在小学语文中的运用谢苗苗;104-105
小学语文课堂上的“咬文嚼字”孙本生;106-107
浅析趣味教学法在小学数学教学实践中的应用周延峰;108-109
浅谈小学生合唱训练的方法谢永志;110-111
课程篇
部编语文教材低年级识字教学策略分析与研究庄虹;112-113
灵动生成,始于精彩的碰撞——小学数学课堂的理答策略魏文娟;114-115
教学篇_教育技术
网络环境下小学语文中高年级的课内扩展阅读分析唐小妮;116-117
微课在小学语文教学中的应用策略探究宋得胜;118-119
小学语文智慧课堂构建策略探析赵亮;120-121
信息技术与小学作文教学的整合刘永军;122-123
小学数学课堂教学与信息技术的深度融合策略王富军;124-125
信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略研究丁伟;126-127
探析小学数学教学中多媒体的运用牛小赟;128-129
基于情知教学的小学信息技术教学案例分析曹书嘉;130-131
STEAM教育与创客教育跨学科融合策略初探许绍丽;132-133
教学篇_教学创新
巧用分层教学,优化小学英语课堂教学薛澜;134-135
“体验式”教学法在小学道德与法治教学中的应用吕鸣飞;136-137
让学生在丰富多彩的情境中识字梁洁;138-139
小学语文课堂教学中如何创设情境激发学生学习兴趣朱晓燕;140-141
小学语文情境化阅读教学方法探索李占全;142-143
小学语文教材内外群文阅读教学策略研究吴克俭;144-145
农村小学小班化语文分层教学探究曹颖;146
情境教学在农村小学数学中的构建马长春;147
小组合作学习在小学数学教学中的应用研究陈雪惠;148-149
谈合理运用思维导图构建小学数学高效课堂朱玉华;150-151
情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用探析冉斌全;152-153
小学数学课堂中的自主学习与合作学习初探罗继尧;154-155
小学数学突出学生主体参与行为的教学指导策略何兴龙;156-157
生活情境在小学数学教学中的运用分析汝光荣;158