期刊简介   About
主管单位:重庆市科学技术协会
主办单位:重庆课堂内外杂志社
国内统一刊号:50-1080/G4
国际标准刊号:1007-4899
杂志类型:教育类杂志-G4
出版周期:旬刊
出版地:重庆市
语种:中文
开本:大16开
创刊时间:2006年

投稿邮箱:ktnwtougao@126.com
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投稿QQ:629508754
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2019年第05期目录

发表时间:2022-01-22 浏览: 108 次

刊首语
学生作业不能为了“创新”而创新(1)李丽贤
特别关注
“起承转合”,钢笔写字教学四部曲--三年级学生从铅笔字过渡到钢笔字写字教学的策略(5)王韫钰
口语交际能力的提高从“情境”上下功夫(8)颜花真
农村留守儿童心理健康调查研究(11)史永杰
用师德培养出德才兼备的学生(13)吴建霏
把法制教育作为生命教育的实施途径(15)冯爱萍
务工人员随迁子女家庭教育的现状与对策(17)苏春东
“自立”教育,从教师走向学生(19)周明
语文教研
用朗读之匙,打开现代诗歌教学之门(20)卢艳芳
在语文教学中加强培养小学生的信息素养(22)袁月登
留心生活是充实学生作文素材的源头(24)严艳
语文教育中的文学教育(26)陈单
小学中年级生字教学初探(28)何彬
宽严相济让教学充满激情(30)李学莉
小学语文作业存在的问题及对策(31)徐光富
小学语文课堂教学的有效性提问(33)黄均兰
如何提高小学语文阅读兴趣的教学探讨(34)程祥兵
试论情景教学法在小学语文教学中的应用(35)张甜
浅谈小学低段语文教材教学的心得体会(36)王芹
如何开展小学语文散文阅读教学(37)李翠翠
基于新课程谈小学语文成语教学策略研究(38)梁彩霞
浅谈农村小学语文教学中的说话训练(39)周红娟
品“泉”群文阅读教学实践思考(40)余孝娟
深度解读文本,聚焦核心问题--论聚焦式整本书阅读教学策略的运用(41)卢琼
浅析阅读教学中工具性和人文性的统一(44)朱海斌
小学语文教学中导学案融入朗读指导初探(46)李慧
在朗读中感觉在感觉中比较——“本简语文”教学技术组论其一(48)郝洁
智慧的火花(50)方青
汉语拼音与识字融合式教学的实践探讨(51)柳建忠
小学语文语感培养教学策略——以课文《草原》为例(52)赖瑜程;曾志峰
新课改呼唤智慧的语文课堂(53)王文利
以学定教打造有米之炊(56)杨梅
问题导学导出语味(59)谭雅
语文小组合作学习中的策略浅谈(61)归云
农村小学生习作能力提升的必要途径(62)杨文斗
寻源·出招·评赏——小学高年级习作教学策略小记(64)白琼
如何指导学生把文章写具体(67)范月秋
聚焦关键问题,找准切入点评改作文——“习作评改课”教学反思(69)陈瑛
新课改下如何培养小学生的写作情感(72)叶艳梅
习作满足交际需求——作文教学心得(73)雷先进
写日记——作文教学入门的钥匙(74)樊冰华
数学教研
优化课堂提问技巧,构建高效数学课堂(76)吴盈盈
小学低年级学生数学读题能力的培养策略(78)何丽贞
如何提升小学高年级数学应用题解题能力(79)谢鑫雨
农村小学数学计算教学的探索与实践(81)史培
关于小学二年级趣味教学的方法研究(83)李莉
让数学核心素养“落地”(85)陈丽莲
巧用数学文化,激活小学数学课堂(86)黄小琼
多角度构建高效小学数学课堂的策略(87)刘燕
小学数学高效课堂教学策略探讨(88)张微
小学数学教学中学生思维能力的培养(89)万思琪
试析小学数学作业多元化设计的策略(90)严淑莲
培养小学生数学思考能力的策略(91)张圣斌
小学数学教学中三维目标的落实(92)徐坷
浅谈情境创设与小学生数感的培养(93)陶善华
小学数学的生活化教学策略(94)吴俤仙
把数学“画”出来:小学数学的数画结合(96)朱庆发
在数学中探寻奇妙——小学数学趣味化教学探析(98)纪美丽
贴近生活,突破传统——探索小学数学教学中生活化策略的应用(99)贾凯
微课在小学数学教学中的运用(100)赵春娟
小学数学生活化课堂教学探讨(101)陈玲
浅谈如何关爱小学数学后进生的学习(102)温丽华
“四三一”发展性评价在数学中的应用分析(103)毛训兵
新课程背景下的小学数学作业设计探究(104)张小萌
“六环”数学高效课堂教学模式构建(105)程茂亮
论小学低年级数学学习共同体的培养策略(106)何娟
情境教学法在小学数学教学中的应用(107)董晓青
运用分层教学提升小学数学的教学效果(108)罗莉
小学数学课堂对话式教学实践研究(109)蔡颖
英语教研
灵动的阅读教学,让学生品味英语(110)梁欢霞
浅谈小学英语中的游戏教学(112)吴宁玲
立足课堂,看见改变(114)何焕胜
课虽终思未了趣不尽情更浓——小议小学英语课堂小结的方式(116)莫焕森
以故事为主题的小学英语教学分析(118)李群芳
艺术教育
议在音乐教学中如何培养学生的创造能力(119)唐敏青
阅读理解与美术教学的有机结合(121)邹邦奎
小学美术教学中如何培养学生的创造力(123)杨文彪
科学教研
科学实验室3.0建设——核心素养培养的桥梁(124)夏良才;李学兵
科学整合巧记汉字——部编版低年级汉字素养培养策略浅谈(126)吕凯旋
春风拂面暖人勤,送教助教暖人心(129)张敏
德育研究
浅谈小学德育与心理健康教育工作的融合(130)邱原鸿
浅谈小学古诗文教学中渗透德育的尝试(131)肖颂音
浅谈小学德育管理工作的多样化策略(132)林贤文
信息技术
论小学品德与生活课程与信息技术的整合(133)田帮平
论信息技术在小学语文课堂教学上的运用(134)刘新民
运用信息技术助力小学数学课堂教学初探(135)郑婷
信息技术与小学语文教学整合的思考(136)廖建清
体育教研
小学体育教学安全隐患应对及规避策略(137)邱俊
学法指导在《各种姿势的走》中的运用(138)梁景勇
哨子在体育教学中的应用(139)冯泳文
班级管理
谈如何与家长进行积极有效的沟通(141)王迎娣
自信是成功的开始(144)王桂清
小学双语班班级管理策略(145)潘宁
落实课程拓展活动提高课程实效性(146)闫新玉
班级管理中“爱”的体现(147)陈厚基
守望秋来,静待花开(148)蒲伟
浅议班级常规管理的精细化(149)程明举
幼儿教育
朝阳幼儿园生命教育课程初探(150)周小菊;陈宁
幼儿园开展经典阅读课程的研究(152)陈怡
浅谈如何培养幼儿的文明餐桌习惯(156)邝惠贤
“五环节”助力幼儿园安全教育有效实施(158)阙发平
浅谈幼儿园角色游戏的指导