期刊简介   About
主管单位:重庆市科学技术协会
主办单位:重庆课堂内外杂志社
国内统一刊号:50-1080/G4
国际标准刊号:1007-4899
杂志类型:教育类杂志-G4
出版周期:旬刊
出版地:重庆市
语种:中文
开本:大16开
创刊时间:2006年

投稿邮箱:ktnwtougao@126.com
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2018年第01期目录

发表时间:2021-10-31 浏览: 176 次

目录
课程篇
运用生活常识教笔画——谈笔画“乙”的教学董微雯;3
教学课例《穷人》耿翠兰;4
创诗境,兴诗情,道诗意——浅谈古典诗歌吟诵的探究性课堂教学策略冯仲华;5
化难为易,寓学于乐——论插图在低年级语文部编本教学中的活用丁洁莉;6-7
趣味教学,情景再现——以《小松鼠找花生》为例,展示课本情景剧对听障儿童语文学习的帮助郑显玲;8-9
幽默,学生乐学善思的润滑剂——小学语文课堂教学中的幽默“制造”汪妙林;10-12
探索编写意图 提升教学质量——以苏教版国标本三年级上册为例郭丹凤;13
利用生成 发掘资源 快乐前行——记一堂别开生面的写字课杨成喜;14
书法教育在小学语文课堂的深度开掘徐萍;15
浅谈对《义务教育语文课程标准》低年段目标与内容的理解和探究张贵富;16-17
板书乃课堂教学的点睛之笔——浅谈小学语文教学中板书设计的重要作用袁松莲;18
对跨界视角下小学德美课程的实践研究黄明;19
小学低段品德课程中加强学生体验学习的策略研究奚稣俊;20-21
重内容整合 促算法建模——以《两位数减一位数的退位减法》第一课时为例赵毓君;22
小学数学实验教材探究及教学实践探究原庆丽;23
小学数学新教材中例题编写特点研究之我见卜玥琦;24-25
试议低年级数学课堂操作活动的有效开展高超;26-27
“玩转”3.14吴晓霞;28
经历过程 注重联系——以人教版六年级下册“整理和复习——立体图形的整理和复习”为例丁彩霞;29
备课一定要备学情、换位思考——《简单的数据整理》案例分析何莉珺;30
情境场·问题场·探究场——北师大版二年级数学“时分秒”教学谈黄立英;31
在操作中建模,在多元表征中向除法本质更深处寻觅——“除法的初步认识”一课的教学例谈江漫;32
用“正比例”和“反比例”的意义去解答有关的实际问题叶高社;33
如何开展“以生为本”的探究性活动——以“小数点位置移动引起小数大小变化”为例尹平;34
重组设计实验 提高探究效果范文静;35
图画书教学与语文教学的结合之浅见向艳;79
我眼中的新教材张贵芳;80
厚积薄发,相得益彰——小学英语单词和对话课整合才能运用自如邵朋朋;彭宏梅;81
初探当前教育形势下的音乐唱歌综合课郑茂秀;82
探索篇_教学研究
小学语文多元化教学研究李东亚;3
“美”在语文课堂上绽放林素娟;4
语言艺术在小学语文课堂教学中的应用研究王均华;5
基于“让学引思”的小学语文阅读教学探究张一川;6
小学语文单元整体教学研究黄慧慧;7
小学品德与社会与生活实践结合的增效性研究于国红;8
如何在小学品德与社会教学中培养学生的主动探究能力朱文科;9
小学思想品德单元主题探究活动课的教学研究刘德文;10
聚焦核心素养 追寻数学本质——浅谈如何锤炼学生的数学思维莫洪学;11
浅谈小学数学抽象与学生身心特点的顺应性发展翁玉珊;12
关于小学科学特色教学的研究张念菊;13
浅谈在美术课程教学中开设综合实践活动的策略张炎虹;14
试论如何建构小学美术课堂生态化教学理论杨海军;15
浅谈小学语文阅读教学的新理念刘玉华;36-37
基于1∶1课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计段佳;38
探讨小学普及民族传统体育的理论及意义——五禽戏对小学生体质影响的几点研究达梦缘;宗喆;顾迎迎;39
以趣引趣——小学动漫社团教学的实践研究商璐;40
有效的教学就是找到最佳的适合张燕;41
肇庆本土区域特色粘土定格漫画课程研究与实践容艺桃;42-43
浅析说课对教师专业素质的影响朱林;44
“家庭联谊会”促学生自主发展李素玲;45
扬帆·博浪·远航高方智;46
探索篇_课题荟萃
“学思维”活动课程对小学生创造性倾向的培养金常鹰;16
浅析农村小学英语教学中促进学生参与的策略吴全士;田温烨;17
如何在课堂教学中培养小学生数学核心素养倪亚莉;18
学校评价学生的标准发展概况张琰琴;47
巧借校史文化开展小学德育工作之浅见严安顺;何栋国;48
关于农村小学家校合作的几点思考张昕;49
学校安全教育工作问题探析张清英;50
农村学校学生社团活动开展的有效策略陈进福;51
农村小学营养餐配备的科学管理和对策研究罗珍;52
农村学校营养餐实施中的精细管理之探讨梁自勇;53
农村小学家校共育现状分析及研究尹作梁;54
农村小学寄宿生晚间学习活动的优化研究宋有鹏;55
学校开展小课题研究的行动研究雒建姣;56
农村学校校本教研中存在的问题及对策思考孙文德;57
“对分课堂”在小学群文阅读教学中的实践研究报告陈俊霖;58
如何科学设计寄宿制小学中年级语文前置性作业陈丽丽;59
挖掘常态生活,构建小学多样化作文课堂杜蓉;60
用“轮流日记”提升学生作文水平策略兰静宁;61
范文引路 指导作文——小学作文教学初探梁秀琴;62
浅谈如何运用激励性评价促进课堂教学王梅;63
巧用“对分课堂”教学模式——上好“群文阅读”课杨小萍;64
识字教学的策略探究袁玉荣;65
巧设计 挖素材 提写作张国宁;66
小学生“轮流日记”的创新实践与理论思考郑艳妮;67
小学低年级语文体验式作业设计现状与对策谈闫积芳;68
浅谈汉语拼音巩固策略潘艳芳;69
提高小学生规范文字书写水平的策略马晓霞;70
小学作文教学个性化指导策略与方法韦润花;71
浅议小学语文口语交际教学的有效实施策略李金兰;72
新课标下汉语拼音巩固策略探究聂玉珍;73
浅论小学英语翻转课堂的微课课例研究罗达霄;74
浅析新课程背景下小学英语集体备课活动闫彩虹;75
浅议“三疑三探”数学课堂教学模式对学生问题意识探究能力的培养包小梅;76
“三疑三探”数学课堂教学模式有效实施策略探究录霞霞;77
小学数学学生自我评价的作用姜世泽;78
学科教学中怎样评价学生刘慧斌;79
让手指游戏变成课堂教学的润滑剂——小学数学《小鸡吃食》课堂实录马步国;80
浅谈小学数学教学中学具的有效操作韦丽芳;81
小学低年级学生数学课堂倾听习惯培养的对策陈丽凤;82
小学高年级数学作业批改方式探究冯学俊;83
“四三一”发展性评价在小学数学课堂教学中的应用李文慧;84
基于畅言多媒体教学软件在小学数学教学中的运用分析潘雪梅;85
核心素养视域下的小学数学教学策略黄晓云;86-87
浅谈小学低年级学生计算能力的培养王长世;88-89
小班化分组教学让农村小学高年级数学课堂不再沉默石勇;90
小学高年级数学课堂中动手操作促进学生思维能力的有效策略王冬梅;91
巧用微课改变学习方式提高数学学习效率马玉玲;92
小学数学综合实践活动中培养学生数学素养的研究张小英;93
综合实践活动中小学数学教师培养学生数学素养的研究杨永红;94
小学数学空间与图形教学创意与教学策略探讨柳岩;95
一道数学日记题引起的思考魏继成;96
小学生课外实践活动的个性化设计与实施中应注意的问题周秋霞;陈少华;黎宏林;97
敦煌文化对中小学艺术教学影响的调查报告曹姿芹;98
开展国学经典诵读,促进文明礼仪养成雒军霞;99
书法小故事在小学书法教学中的应用李文泮;100
植根敦煌文化,提升学生人文素养王春艳;101
指导小学生写好钢笔字的方法步骤研究栾学军;102-103
农村校外教育美术教师专业能力发展途径初探王小红;104
特色教学融入小学美术课堂的意义邱玉华;105
中小学生校外体育锻炼的模式研究董鹏飞;106
多彩大课间 健康又快乐——浅谈农村小学开展大课间体育活动的重要意义张海文;107
影响小学生心理健康的家庭教育因素分析刘晓琴;108
当前小学生心理健康方面存在的问题余永成;109
探讨小学留守儿童不良行为习惯的成因与教育对策牟元进;110
浅议沙盘游戏疗法在改善小学生注意力不集中方面的作用何胜山;111
探索篇_课改论坛
如何提高小学语文写作教学的有效性孙秀芹;19
如何提升小学语文朗读教学的有效性丁淑云;20
以生为主,个性化阅读让课堂充满活力侯云霞;21
捕捉习作的信息,提升学生人文素养李继军;22
试论新时期小学六年级语文课外阅读指导那千峰;23
小学语文单元主题教学与小练笔的结合陈彩霞;24
“读写结合”在小学高年级语文中的教学实践探讨陈惠芸;25
核心素养下小学语文阅读教学策略探索陈艳琴;26
小学语文阅读有效教学的构建策略甘新梅;27
浅谈如何开展小学语文阅读教学郭元芳;28
小议新课改背景下小学语文读写结合策略胡光芹;29
农村小学生课外阅读的现状分析及对策研究李雪坤;30
提高小学生的写作技巧策略探究蒙学孔;31
小学语文学生潜力的激发时延业;32
小学语文趣味教学的方法研究孙丽娟;33
小学语文写作教学的策略研究吴静静;34
小学语文课堂“等待”的妙用向东江;35
浅议小学语文教学中的经典古诗文诵读辛春霞;36
浅谈如何通过语文课堂提升学生写作素养袁正新;37
小学语文课外阅读积累与运用实践与研究张银玲;38
让阅读教学回归学生本位赵丽英;39
浅谈新课程背景下小学语文阅读教学的对策研究赵莹;40
试论如何在小学语文课堂教学中运用生成资源周玉敏;41
新课改背景下关于如何提高语文教学质量研究陈英;42
在实践中练笔育人孔宪芸;43
如何培养高年级孩子的写作兴趣张媛媛;44
多策并举,遍地开花——浅谈二年级语文识字教学策略韩广香;45
农村小学语文开展阅读教学研究策略王华伟;46
小学语文教学中的有效互动与合作魏慧俐;47
关于提高小学语文阅读教学有效性策略的研究陈连静;48
论小学语文课外阅读教学延伸策略探究刘二锋;49
新课程背景下小学语文文本解读策略的初探牟海娜;50
浅析小学三年级语文阅读教学中存在的问题及策略师仲梅;51
英语绘本在小学英语阅读教学中的应用李雪;52
绘本:让小学英语阅读课堂更精彩吴文秀;53
小学数学教学优化策略李生安;54
如何提高农村小学数学课堂教学实效性张瑞;55
对新课改下的小学数学教学探究朱敏辉;56
小学数学教师课堂提问技能的现状及对策研究程志飞;57
新课改下小学数学课堂教学方法的探究郭才玺;58
浅论提高小学数学教学质量的策略刘军;59
提高小学数学课堂练习有效性的实践研究谢哲晋;60
小学数学教学如何体现学生的主体地位易良平;61
独立思考能力在小学数学教学中的应用张红;62
借助游戏素材,积累活动经验——以“七巧板”为例周婧;63
小学数学教学中对话教学模式的构建分析金立喜;64
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径刘君霞;65
小学科学实践中出现的问题和对策微探盖军;66
小学科学课外探究之策略易礼洵;67
基于核心素养下小学道德与法治课堂教学的思考丛小杰;68
小学生硬笔书法教学有效策略探究高晶;69
新课改背景下体育教学中加强学生身体素质有效性探究江涛;70
分析体验音乐要素 提升音乐课堂感染力陈旭;71
抓住音乐要素彰显课堂教学的音乐性、实效性林芬;72
民间艺术走进小学美术课堂的方式探索吴美娟;73
因材施教、巧用教材——小学语文教学有效路径徐华;112
提高学生语文素养之我见梁海荣;113
一枝独秀何不如百花齐放——浅谈小学群文阅读陈雪姣;114
不动笔墨不读书——批注式阅读策略探析雷鸣;115
基于核心素养导向的小学语文教学方式之研究林碧珠;116-117
自主作文,凸显个性——浅谈如何指导农村小学生个性习作钟柳兴;118-119
让童谣点亮孩子写字的明灯韩春霞;120
探索基于单元整组教学的群文阅读课堂教学策略沈华麟;121
火眼金睛·妙笔生花——浅谈小学生作文教学方利平;122-123
充分开发“图画”的价值,轻松迈好习作起步——以苏教版小学语文三年级教材为例吴甜甜;124
巧选阅读点,读出绘本味——浅谈第一学段绘本阅读教学叶丽静;125
提高“随课微写”实效性的策略初探梁洪成;126
农村小班化教学的探索与尝试陈美虹;127
激活思辨火花 享受成长课堂——小学品德课堂中如何激发学生思辨的实践与思考周雪凤;128-129
英语课本剧在小学英语课堂上的运用赖秋英;130-131
优秀教师课堂方法导论孙娜;132
例谈小学生做题作用章凤美;133
“三注重” 促发展——小学数学教学浅议王素芳;134-135
组织低年级教学语言注意的几个问题邢秀芳;136
学会倾听、用心感受——让孩子们在听赏中快乐地学习张莹;137
浅谈有效指导学生进行创意绘画的教学实践——以“童画名人章太炎”为例林微燕;138-139
快乐体育——浅谈小学体育教学改革的新方向梁福来;140-141
试析我国小学体育教育中的问题和对策张帆;142-143
如何解决《国家学生体质健康标准》测试中出现的问题王伟达;144
课堂教学中的教育机智的运用何昌培;145
探索篇_方法展示
浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用王建花;74
游戏教学法在低年级小学数学教学中的应用秦小霞;75
浅谈小学科学实验教学的方法于宁;76
游戏法在小学体育教学中的运用孙荣;77
体验教学法在小学音乐教育中的应用分析张兴慧;邱言贵;78
构建“三有”课堂 实现文本增值——以《学会看病》教学为例林俐;146
语文教学中巧用提示语的一点尝试吴丽慧;147
小学英语语音教学之英语自然拼读法的应用——一把开启孩子英文自主阅读的钥匙查玢玢;148-149
小学数学解决问题方法多样化的研究江雪珍;150-151
教学篇_教育技术
浅谈信息技术与小学语文教学的有效融合曾本凯;83
运用电教手段进行低年级识字教学郭新建;84
网络环境下小学语文教学研究李志明;85
BYOD学习环境下的小学英语阅读教学模式探究林少芳;86
信息技术支持的小学数学教学创新初探马力;87
浅谈电化教学在数学教学中的应用张德花;88
浅谈微课在小学数学教学中的应用王高;89
伙伴教学在小学信息技术教学中的渗透闫政府;90
浅谈学习迁移理论下的小学信息技术教学理论分析尹相超;91
浅谈电子白板使用技术助力小学音乐学科的(几)大功能徐小兵;92
“一对一”数字化助力语文阅读教学韩丹;152
浅析“互联网+”时代农村小学语文作文教学方式的转变及思考束永存;153
网络环境下数学实践活动课教学初探郭乾;154
在“未来教室”里做“转化”赵文婷;155
如何在小学信息技术课堂渗透品格教育——“慕课”的介入李计绸;156-157
小学信息技术微课程的创设分析俞文昌;158-159
基于多媒体的小学美术课堂教学模式探究邓永刚;160
教学篇_教学创新
让小学生在体验中获得写作的乐趣刘广翠;93
倡导教学创新,张扬习作个性——小学语文习作指导与技巧初探董春朵;94
先学后教小组合作互助教学模式在小学语文教学中的应用郭海云;95
翻转课堂在小学语文教学实践中的应用马树荣;96
戏剧对小学语文教学的辅助于霞;97
浅谈小学语文语言教学的创新开展思路赵晓丽;98
浅谈分层导学法在小学阅读教学中的应用祁维才;99
刍议生态化视野下的小学语文课堂教学曹勇;100
民族地区小学语文教学的“生活化”浅议苏纯英;101
小组合作探究学习在小学语文课堂教学中的践行与思考李喜梅;102
情景教学在小学英语教学中的运用研究李娜;103
合作学习在小学英语教学中的运用漫谈徐延风;104
利用生活情境开展小学数学教学刘延蓉;105
善于情境教学,提升小学数学课堂效率刘玉英;106
小学数学分层教学策略初探燕小凤;107
生活情境在小学数学中的应用探究喻芳;108
简析小学数学教学中创设有效问题情境的策略张红军;109
小学数学教学生活化的实践研究张兴华;110
参与式教学渗透,提升五年级语文教学质量朱玉岚;111
浅析小学数学教学的生活化关晓婷;112
导学互动教学模式在小学课堂教学中的运用刘丽;113
小学数学教学中如何运用生活化的教学方法陈树明;114
合作学习对提升小学生数学学习兴趣的探讨黄志英;115
主题渐进式教学在小学数学教学中的应用蒋锡玉;116
小学数学小组合作学习的积极构建尚分明;117
小学数学情境与有效创设探讨武新梅;118
有效合作促进自主学习徐菁;119
小学数学综合实践活动中小组合作学习有效策略研究杨塑英;120
新课标下小学数学课堂的合作交流学习初探张政;121
如何更好地让小学数学教学生活化安秀晗;122
小学数学教学如何实现教学创新张艳;123
浅析新课程理念下的小学数学创新教育李新阶;124
新课程背景下小学数学开展情境教学的对策探讨赵艳霞;125
小学道德与法治课堂的生活回归于海宁;126
小组合作在小学高年级教学中的实践运用房美云;127
从“需要层次理论”看“小组合作学习”的优越性李侠;128
浅析小学音乐教育中的趣味教学邵丽;129
浅谈小学美术小组合作教学法赵翠华;130
让小组合作“形神兼备”周金玲;161
小学高年段语文教学的创新与实践黄秋平;162-163
小学语文“四要式海量阅读”的探索与实践韩静芳;164
提高效率——让老师们也爱上合作学习宣开凯;165
巧建“模”,妙激趣——例谈给数学知识建“模”周海英;166-167
利用《预习手册》实现小学数学课堂翻转教学张光宇;168
耳聪候捷思 倾听淌灵动——小学数学课堂的新追求林让德;169
思维导图在小学综合实践活动中的应用探究殷碧玉;170-171
真实合作,有效活动——让合作成为综合实践活动的有效途径刘婉兴;172-173
合作学习在小学版画活动中的运用李海锋;174-175
让自主能力像花儿一样绽放张平;176
教学篇_学科教学
小学语文写字教学之我见陈瑜;131
浅谈如何进行小学作文教学李玉琴;132
语文学科教学方法研究马丽;133
浅谈如何开展时效性的小学语文教学杨润红;134
浅谈小学语文课前听写的功效周泽刚;135
小学语文作文写作之我见赵青坤;136
浅议新课改背景下的小学语文作文教学黄世玉;罗孝均;137
小学语文教学方法探究吴国运;138
浅谈小学语文阅读的积累及其运用张付民;139
刍议小学语文课堂识字教学的策略探究朱艳菊;140
浅谈如何进行小学语文诗歌教学吴春英;141
浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策部秀瑞;142
小学语文教学中使用提问策略的几点思考姚敏敏;143
如何抓好农村小学生英语书面表达李顶新;144
新课标下小学英语口语训练之我见韩秀娜;145
激活词汇教学 快乐学习英语杨佳明;146
论在小学数学中渗入“估算”教学的重要性骆雪花;147
小学数学趣味性教学之我见贤晓云;148
小学数学高年级应用题教学策略研究钟其德;149
浅谈小学五年级学生数学作业出错原因及对策顾艳杰;150
趣味性——数学课堂教学不懈的追求崔洪杰;151
浅谈小学体育教学的“寓教于乐”崔秋霞;152
提高小学音乐课堂教学质量的几个途径栾芳;153
小学科学教学如何突破现状瓶颈王玉江;154
浅谈小学计算机教学的具体策略曹雨成;155
关于小学美术教学实践的探索石大琴;156
小学美术“画人像”教学方法分析崔海军;157
教学篇_经验交流
藏区小学语文课外阅读习惯的培养分析嘎藏东智;158
如何培养小学高年级的口语交际能力曾秀清;159
小学语文阅读教学中口语交际能力的培养心得李莉;160
小学语文阅读教学中口语交际能力的培养刘自林;161
简析小学高年级语文教学中学生语文素养的培养孙明霞;162
小学语文教学中如何培养学生的口语交际能力应丹;163
浅谈农村小学生作文能力的培养张煜;164
小学低年级语文教学中语感培养的研究辛小红;韩军;165
新时期小学语文写作教学趣味性挖掘管潇;166
为学生搭起自主预习的云梯李士银;167
小学语文教学中如何培养学生的写作意识曹德梅;168
科学化树立小学生写作教学思路与理念刘相锋;169
浅谈小学生语文自学能力培养的几点措施魏永红;170
刍议小学英语教学中学生口语表达能力的培养陈妙卿;171
浅谈如何培养小学生的英语听力能力刘咏梅;172
良好习惯的养成是有效学习数学的关键牟宗霞;173
培养创新能力的方法和途径王佩香;174
小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究徐凤;175
小学低年级学生数学观察能力培养策略白煜文;176
关于如何培养学生收集和分析数据的能力蔡红梅;177
浅析学生数学问题解决能力的培养策略陈子燕;178
浅谈小学数学课堂中学生迁移类推能力的培养——谈迁移类推学习策略有感成莉;179
融趣于教,教化于心——在游戏复习中提升学生的语文素养黄映娟;180-181
小学数学课堂教学中学生动手操作能力的培养胡美燕;180
小学数学教学如何加强学生的计算能力盛辉;181
小学语文低段写话能力的培养胡梅;182-183
小学数学思维能力的培养与训练方法苏占文;182
践行生本教育理念,培养学生数学思维孙文俊;183
做中学,得能力——“二次作文”的实践探索施玮;184
优化教学措施 提升小学数学核心素养吴美莲;184
浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣安素花;185
浅谈小学数学问题解决能力的培养教学吴兴华;185
浅谈在小学教学中应如何培养高年级学生的数学计算能力钟华;186-187
浅析小学留守儿童不良数学学习习惯之探究徐冬梅;186
浅析农村小学低年级学生数学运算能力的培养张大明;187
数学思维在小学数学教学中的体现探析郝金裕;188-189
谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力朱爱琴;188
小学数学学生应用能力的提升曲春莲;189
低段学生在音乐中聆听习惯培养的策略初探王玛莉莎;190-191
小学数学思维能力的培养策略胡明芳;190
小学数学如何培养学生的核心素养李芹芹;191
阳光教育 赢得主动潘丽娥;192
调动学困生学习积极性方法浅谈李爱霞;192
浅谈低年级学生习惯的养成李淑君;陈淦;193
小学计算机教学中学生创新能力的培养崔丹丹;194
激发小学生学习音乐兴趣的研究黄国坚;195
浅谈小学美术教学中审美能力的培养李娜;196
教学篇_教学反思
“自育自学”实验课初探刘蕊;177
实验操作让知识的建构有了依托——“认识升和毫升”教学案例与思考葛铭敏;178
怎样“圈”才正确?——由一道试题的争论而引发的思索李新;179
教学篇_高效课堂
发挥“点子图”的作用,课堂因需求而更高效——“两位数乘两位数的笔算乘法”教学尝试管向带;193
小学语文课堂有效性教学研究胡艺馨;194-195
优化小学科学教学方式,提高课堂教学效率王业红;196-197
以生为本 创建小学语文高效课堂汪珊珊;197
略谈小学体育高效课堂教学的建设吴善君;198-199
构建小学英语高效课堂教学模式探析杭启英;198
谈在构建小学英语高效课堂背景下新教师该如何做李宏艳;199
育人德为上 爱心满课堂王与盛;200
如何提高小学英语教学的有效性赵艳秋;200
论提高小学高年级数学教学效率的策略张勇;201
提升小学高段数学教学效率的策略探究汪洪麟;202
如何构建小学数学有效课堂探析张淑贞;203
浅议如何构建小学数学高效课堂杨生慧;204
浅谈小学美术高效课堂的构建方法汪佳佳;205
如何在小学音乐教学实践中打造高效课堂张亮;206